Collège Tancrède de Hauteville

Séjour en Pologne J5

C. CHANTRAINE — 2026-05-28T18:43:52Z

Dernière journée d'activités à Bialystok.

C'était une journée particulière puisque c'était la fête du collège.

Un relais a été organisé, remporté par l'équipe tdh haut la main .... Mais en face c'était des écoliers de 12 ans ! Désolé monsieur Gires.

Les élèves ont ensuite réalisé un rallye dans le collège puis inscrit des messages sur un arbre Erasmus.

Après être revenus à l'hôtel pour travailler sur les livrets de séjour nous sommes retournés au collège pour un concert.

Nous avons dit au revoir à nos amis polonais et espagnols puis direction l'hôtel.

La journée de demain est consacrée au retour Bialystok - Varsovie - Paris - SSL

Séjour en Pologne J4

C. CHANTRAINE — 2026-05-27T17:01:14Z

Bonjour à tous,

Journée découverte de la région de Bialystok, la Podlasie.

Une journée Erasmus avec des élèves français, polonais et des professeurs polonais, slovaques et espagnols !

La journée a commencé par la découverte d'un ancien site industriel textile.

Ensuite nous nous sommes rendus dans une réserve naturelle de bisons à la frontière biélorusse.

Déjeuner dans un restaurant tatar.

L'après-midi activités traditionnelles polonaises : céramique, poterie et fabrication de papier décoré.

Le tout agrémenté d'un original goûter feu de camp saucisses !

Retour à l'hôtel à 19h !

A demain !

Séjour en Pologne J3

C. CHANTRAINE — 2026-05-26T17:03:09Z

3ème jour à Bialystok.

Une journée bien remplie toujours accompagnée d'un franc soleil mais nous avec seulement 25 degrés !

Après la marche matinale vers le collège nous avons assisté à une danse typique polonaise puis nous avons réalisé des activités sportives.

Ensuite nous avons participé à un atelier pour construire des jardinières pour honorer notre visite.

Cela a été un moment agréable de partage avec nos amis polonais.

Après avoir déjeuné au collège, nous sommes retournés en ville où nous avons fait un rallye pour retrouver des petites statues d'ours dans la ville.

La journée s'est terminée par 1h de temps libre dans un grand centre commercial de Bialystok.

Demain nous partons en excursion pour la journée dans un parc naturel à quelques kilomètres de la ville.

A demain

Séjour en Pologne J2

C. CHANTRAINE — 2026-05-25T17:11:44Z

Bonjour,

2ème journée à Bialystok.

Après une nuit réparatrice, nous nous sommes réveillés à 7h30.

25 mn à pied sous le soleil pour aller de l'hôtel au collège.

Il y a eu un accueil officiel puis une collation avant d'être intégrés dans différentes classes et activités.

Les élèves sont obligés de communiquer en anglais !

Après avoir déjeuner une soupe et des raviolis sucrés, nous sommes partis visiter le centre ville (palais, églises ...).

Nous sommes rentrés à l'hôtel à 18h30.

Tout va bien, les élèves sont en forme et nous aussi.

Les photos sont dans le désordre !

A demain !

Séjour en Pologne J1

C. CHANTRAINE — 2026-05-24T19:11:05Z

Bonsoir à tous,

Après un départ très tôt ce dimanche, nous sommes maintenant en Pologne, à Bialystok, à l'autre bout de l'Europe,

Demain 1ere rencontre avec notre collège partenaire.

Le voyage s'est bien passé et nous sommes arrivés à 17h30.

Les élèves ont l'air en pleine forme, quoi qu'un peu fatigués !

A demain

Séjour Clécy

C. CRESPIN — 2026-05-11T18:55:23Z

Nos élèves de 5e sont bien arrivés sur leur lieu de séjour à Clécy.
Ils ont commencé cet après midi leurs activités sportives ! Ils profitent pleinement de ces temps ensemble.

- 2026/05 - Séjour à Clécy 5è

Séjour à Paris pour les élèves de l'atelier « Les oublié·e·s de la science »

E. GANDEMER — 2026-03-25T18:07:16Z

Les élèves de l'atelier « Les oublié·e·s de la science » ont passé 3 jours à Paris, avec au programme :

- Lundi 16/03 :

Découverte du quartier du marais autour du MIJE (mur des Justes, l'hôtel de ville, l'académie du climat, ...), pique-nique à la place des Vosges.

Puis découverte du quartier latin l'après-midi (Institut du Monde Arabe, Université Pierre et Marie Curie, arènes de Lutèce, Institut Curie, Panthéon, rue Soufflot, Jardin du Luxembourg) puis direction Musée de l'Illusion !

- Mardi 17/03 :

Nous avions rdv à 9h devant l'Institut de France pour rencontrer Françoise Combes, présidente de l'Académie des Sciences, avec qui nous avions échangé en visio le mercredi précédent.

Nous avons ensuite visité le Musée Des Arts et Métiers, de nombreux liens avec les cours ont pu être faits. Nous avons profité d'une exposition temporaire sur Zeus, le cheval des JO.

Puis direction Les Étincelles pour assister à deux exposés proposés par le Palais de la découverte :

- Le planétarium avec un focus sur la planète Mars.

- La matière dans tous ses états : nous avons vu de l'eau bouillir à 18°C. Une autre phrase a marqué les élèves : « L'eau bout parce qu'on la refroidit », et c'est vrai !

- Mercredi 18/03 :

Retour à pied à la gare Saint Lazare en passant par le Louvre et sa pyramide, le jardin des Tuileries, la place Vendôme, l'opéra Garnier, les boulevards Haussmann et leurs grands magasins.

Arrêt à Caen pour retrouver Françoise Maugé et Karine Thomas et visiter le laboratoire Catalyse et Spectrochimie.

Voici le lien pour découvrir les photos et vidéos du séjour :

https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/oaiKXzGZiafPJw3

Visite du LCS

E. GANDEMER — 2026-03-20T16:53:01Z

Mercredi 18 mars après-midi, nous avons été accueillis à Caen au Laboratoire Catalyse et Spectrochimie (LCS) par Françoise Maugé (chercheuse), Karine Thomas (enseignante chercheuse) et Philippe Bazin (ingénieur de recherche). Les élèves avaient déjà rencontré ces deux femmes scientifiques au collège et au LCS, ils ont pu découvrir leur lieu de travail, situé dans le campus 2.

Le laboratoire est divisé en deux parties :

- les Zéolithes : les chercheurs fabriquent des macromolécules avec « des portes » plus ou moins grandes. L'objectif est d'y insérer, ou pas selon leur taille, d'autres molécules. Un exemple d'application est d'y "emprisonner" le principe actif d'un médicament. Ce dernier sera libéré petit à petit par le zéolithe et permettra à une personne malade de prendre un médicament tous les 30j au lieu d'une prise quotidienne.

- le Spectrocat : les chercheurs analysent les molécules sous rayonnement IR pour voir comment elles se comportent dans différentes situations.

Après leur avoir rappelé ce qu'est la catalyse et la spectrochimie, les élèves ont pu visiter le laboratoire et ainsi découvrir différents services et personnels.

- Les « machines » utilisées ont parfois été conçues par les ingénieurs de recherche du laboratoire, comme Philippe qui a été récompensé d'une distinction semblable à celle du meilleur ouvrier de France.

- Après avoir préparé des échantillons, les résultats des analyses sortent sous forme de spectres sur des ordinateurs et les chercheurs peuvent ainsi les exploiter.

- Les chercheurs utilisent également la RMN (résonance magnétique nucléaire).

- Un souffleur de verre, meilleur ouvrier de France, travaille au sein de ce laboratoire. Il répare la verrerie cassée ou crée des pièces sur mesure demandées par les chercheurs.

Ces scientifiques cherchent à améliorer les catalyseurs utilisés dans le domaine de l'énergie et de l'environnement afin soit d'augmenter la cinétique de la réaction chimique (concept présenté lors de l'expérience de la bouteille bleue), soit d'orienter la réaction vers des produits choisis. Elles utilisent la spectroscopie infrarouge pour comprendre ce qui se passe au niveau des liaisons entre atomes dans les solides et les molécules en observant la lumière qu'ils absorbent. Leurs recherches portent sur la production d'hydrogène, la valorisation de la biomasse (les végétaux) en carburants et produits chimiques, le recyclage d'huiles usagées...

Rencontre avec Françoise Combes

E. GANDEMER — 2026-03-19T17:48:56Z

Mercredi 11 février, les élèves du groupe de l'atelier « Les oublié·e·s de la science » ont pu échanger en visio avec Françoise Combes, astrophysicienne française et actuelle présidente de l'Académie des Sciences.

Elle a répondu, pendant 1h, aux questions des élèves, permettant d'échanger sur :

- son enfance : elle a toujours voulu comprendre le monde qui l'entoure et faire de grandes découvertes comme ses idoles : Marie Curie et Copernic, entre autres.

- son parcours de femme scientifique : elle a choisi l'astrophysique en visitant des laboratoires pour faire une thèse. Durant sa carrière, elle a connu des réussites mais aussi des échecs, qu'elle n'attribue pas au fait qu'elle soit une femme. Quand elle a commencé à travailler, elles étaient 30 % de femmes et elle ne s'est jamais sentie seule.

- ses recherches en cosmologie (jusqu'en 1920 on ne savait pas que les galaxies existaient !) et les différents télescopes utilisés par les astrophysiciens : les télescopes terrestres (un nouveau télescope de 40 m de diamètre va bientôt être fonctionnel au Chili), les télescopes spatiaux (Hubble, James Webb, Euclid un télescope européen), et les radiotélescopes.

- le rôle de l'Académie des Sciences : Ils sont 300 académiciens (c'est énorme ! plus que tous les membres des autres académies réunies). Leur travail consiste à attribuer des prix à des scientifiques, rechercher des fakes sur les réseaux, mais aussi travailler avec les ministères pour exprimer le besoin de plus de sciences et de plus de moyens pour les sciences, mais aussi à un niveau international : avant chaque G7 ou G20, les scientifiques se réunissent en S7 ou S20 pour apporter leur expertise sur les différents sujets qui seront évoqués par les chefs d'état.

- les interrogations des élèves comme "Pourquoi Pluton n'est plus considéré comme une planète ? ; Que va-t-il se passer quand notre galaxie va « rencontrer » la galaxie d'Andromède ? ; Pourquoi un trou noir absorbe la matière ?".

- Auriez-vous aimé aller dans l'espace ?

NON ! Ce serait suicidaire !

Il y a « plusieurs espaces » :

- Aller en apesanteur, dans l'ISS par exemple, comme Sophie Adenot. Ce n'est pas vraiment aller dans l'espace, c'est juste à 400 km, la même distance qu'entre Paris et Bruxelles.

Sur la Lune, située à 384 000 km de la Terre, pas très dangereux d'y aller car il y a un bouclier magnétique autour de la Terre et la Lune qui nous protège des rayons cosmiques du Soleil.

Au-delà, c'est très dangereux (à cause des rayons cosmiques) voire suicidaire.

Sur Mars, on envoie des robots, on leur envoie des ordres depuis la Terre, ils font des trous dans le sol pour en étudier la matière, c'est une exploration sans danger.

Pour conclure, elle a conseillé aux élèves de foncer, de s'orienter dans les domaines qui leur plaisent, sans se soucier de leur genre.

Pour résumer cet entretien en deux mots : passionée et passionante !

Lors de notre séjour à Paris, nous avons pu la rencontrer devant l'Institut de France, lieu où se réunissent les membres de l'Académie des Sciences chaque mardi. Ce fut assez court, mais les élèves ont été impressionnés de rencontrer Mme Combes "en vrai".

St-Jean-d'Aulps 2026, Vendredi

M. GIRES — 2026-03-13T20:48:40Z

Notre enquête a trouvé son coupable. Son portrait robot est disponible en pièce jointe !

Bravo a... , qui ont demasqué en premier le coupable et sont élus meilleurs enquêteurs de la semaine !